يک کارشناس مسائل آموزشي گفت: انتخاب رشته آخرين قدم در فرآيند ورود دانش‌آموزان به دانشگاه است و چون نتيجه تمام اين فرآيند پرمشقت به انتخاب رشته بستگي دارد، مهمترين قدم هم محسوب مي‎شود بنابراين يک انتخاب غلط مي‎تواند زحمات چندين ساله داوطلبان را بر باد دهد.

همه چيز درباره انتخاب رشته‎هاي دانشگاهي /چگونه يک انتخاب رشته صحيح داشته باشيم؟به گزارش خبرنگار دانشگاهي گروه علمي باشگاه خبرنگاران، اين روزها شرکت کنندگان کنکور سراسري مشغول انتخاب رشته هستند. روندي نسبتا پيچيده که در طي آن مسائل و سوال‌هاي زيادي ممکن است براي آنها پيش بيايد. از اين رو برآن شديم تا در جهت پاسخ به برخي از اين پرسش‌ها با مهداد ملاصالحي کارشناس مسائل آموزشي و مشاور تحصيلي به گفت‎وگو بنشينيم.

فرآيند انتخاب رشته در روند ورود به دانشگاه چقدر اهميت دارد؟
ملاصالحي: انتخاب رشته آخرين قدم در فرآيند ورود دانش‌آموزان به دانشگاه است و چون نتيجه تمام اين فرآيند پرمشقت به انتخاب رشته بستگي دارد، مهمترين قدم هم محسوب مي‎شود. به عبارتي يک انتخاب غلط مي‌تواند زحمات چندين ساله داوطلب را بر باد دهد. از سوي ديگر يک انتخاب مناسب به همان اندازه مي‌تواند داوطلب را به رشته‎اي که به آن علاقمند است برساند و اين نهايتا منجر به رضايت شغلي و اشتغال هدفمند و کاهش نرخ بيکاري و افزايش بهروري شغلي در جامعه خواهد شد.

دقت داشته باشيد که يک رشته خاص به تنهايي نه خوب است و نه بد! چرا که اگر کسي که به آن رشته علاقمند است و استعداد ادامه آن را دارد، به مطالعه آن بپردازد نتيجه کار مناسب خواهد بود و عدم علاقه به پرمخاطب‎ترين رشته‎ها هم يک نيروي کارآمد در آن رشته تربيت نخواهد کرد.

براي يک انتخاب رشته خوب چه ابزارهايي را توصيه مي‎کنيد؟
ملاصالحي: اول از همه کارنامه داوطلب است که در قسمت رتبه در سهميه و رتبه در هر کدام از زيرگروه‎ها به صورت کلي نشان مي‎دهد که وي در چه کد رشته‎هايي شانس قبولي بيشتري دارد.
دومين ابزار دفترچه راهنماي انتخاب رشته است که به دفترچه شماره دو مشهور است و در آن کد و عنوان رشته‎ها و ظرفيت و نوع رشته‎ها در دانشگاه و شهر مربوطه مشخص شده است. قوانين کلي و جزئي انتخاب رشته نيز در اين دفترچه به تفصيل آمده و لازم است هر داوطلب آن را به دقت مطالعه کند. سومين مورد اطلاعات داوطلب از هر رشته و جايگاه شغلي آن، و شهر و دانشگاهي که آن را ارائه مي‎کند مي‎باشد. رتبه علمي دانشگاه مورد نظر و فاصله شهري که در آن است تا مرکز استان يا محل زندگي داوطلب، امکانات دانشگاه مثل رفت و آمد و شرايط خوابگاهي و اقامتي در آن بسيار مهم است. اين اطلاعات در سايت دانشگاه‎ها که آدرس آن در دفترچه موجود است، قابل دسترسي است.

چهارمين مورد که از اهميت ويژه‎اي برخوردارس است، همراهي پدر و مادر در انتخاب رشته است. چرا که انتخاب‎هاي خارج از محل اقامت داوطلب بايد با اطلاع و پشتيباني ايشان صورت گيرد .
پنجمين ابزار براي انتخاب رشته مشاوران تحصيلي مجرب هستند. مشاوره با يک فرد با تجربه و مطلع در انتخاب درست رشته ها بسيار کمک خواهد کرد.

هر کدام از انتخاب‎ها در ليست 150 تايي انتخاب رشته از نظر ارزش و اهميت چه تفاوتي‎هايي با يکديگر دارند؟ آيا هر داوطلب بايد 150 کد رشته را انتخاب کند؟
ملاصالحي: برگه‎هاي انتخاب رشته داوطلبان به ترتيب نمره عملي و رتبه آنها بررسي مي‌شود و تا کل انتخاب‎هاي يک داوطلب تمام نشود، برگه داوطلب بعدي بررسي نخواهد شد. پس يک انتخاب رشته درست بايد به ترتيب علاقه و اولويت از بالا به پايين چيده شود. بطوري که در هر کد رشته که انتخاب شد، انتخاب‎هاي پايين‎تر، از آن بهتر نباشند.

اطلاع از آمار قبولي‎ها در سنوات گذشته با توجه به رتبه آنها به هر داوطلب کمک مي‎کند از انتخاب کد رشته‎هايي که شانس قبولي صفر در آن‎ها دارد خودداري کند. يک چيدمان خوب رشته‎ها طوري است که هر چه از ابتداي ليست دورتر مي‎شويم، شانس قبولي بيشتر شود. بايد دقت داشته باشيم که پرکردن هر 150 کد رشته ضروري نيست. ولي طبيعي است که هر چه انتخاب‎ها بيشتر باشد، احتمال خالي بودن ظرفيت آن رشته بيشتر و شانس قبولي نيز بيشتر خواهد بود.

دسته‎بندي رشته‎هاي دانشگاهي با توجه به عناويني مانند قطبي- ناحيه‎اي چه معنايي دارد و در روند انتخاب رشته چه تأثيري خواهد گذاشت؟
ملاصالحي: اين نوع تقسيم بندي رشته‎ها در دفترچه انتخاب رشته باتوجه به ماهيت رشته‎ها و گسترش آنها در سطح کشور است و بر اساس آن رشته‎ها به چهار دسته قطبي، ناحيه‎اي، استاني و کشوري تقسيم شده‎اند. در روند انتخاب رشته داوطلبان، اين تقسيم بندي باعث تغيير در ظرفيت رشته‎ها خواهد شد، اما در چيدمان کلي داوطلب ها در برگه انتخاب رشته‎ها تأثير چنداني نخواهد داشت. توصيه ما اين است که رشته‎ها بدون توجه به اين تقسيم‏ها و براساس علاقه چيده شود.

ارزش کلي دانشگاه‎ها در انتخاب رشته چگونه است و کدام يک اعتبار بيشتري دارد؟
ملاصالحي: اولويت اول ما بايد دانشگاه‎هاي سراسري و روزانه باشد. در مرتبه بعدي دانشگاه‎هاي شبانه که در دفترچه به صورت نوبت دوم ثبت شده‎اند مي‎باشد. اين دانشگاه‎ها شهريه اخذ مي‎کنند، ولي اعتبار و مدرک دانشگاه روزانه را دارند. مرتبه بعدي مربوط به دانشگاه آزاد مي‎باشد که بعنوان يک دانشگاه قديمي غيردولتي با قدمت طولاني جايگاه معتبري براي خود کسب کرده است و مراحل مربوط به انتخاب رشته آن بصورت جداگانه انجام مي‎شود. دانشگاه پيام نور و دانشگاه‎هاي غيرانتفاعي در مراحل بعدي قرار مي‎گيرند. داوطلبان بايد توجه داشته باشند که بجز دانشگاه‎هاي روزانه سراسري بقيه دانشگاه‎ها شهريه اخذ مي‎کنند و تعهدي به تأمين خوابگاه ندارند.

انتخاب رشته کامپيوتري چگونه است و در روند انتخاب رشته چه جايگاهي دارد؟
ملاصالحي: استفاده از نرم‎افزارهاي مختلفي که براي اين منظور طراحي شده، بسيار رايج مي‎باشد. بايد توجه داشت که اطلاعات انتخاب رشته در عنوان رشته‎ها و ظرفيت آنها هر ساله تغيير مي‎کند و در بهترين حالت اين نرم‎افزارها براساس اطلاعات سال قبل عمل مي‎کنند و اطلاعات آنها بروز نيست.
اين نرم افزارها يک چيدمان کلي از رشته‎ها با چند برابر تعداد انتخاب مجاز ارائه مي‎دهند که احتياج به حذف و مرتب کردن و اضافه کردن دستي رشته‎هاي احيانا جديددارد. پس داشتن اين انتخاب رشته ارزش کلي گمانه زني براي رشته قبولي را دارد.

چون بهترين آمار در سنوات قبل در اختيار خود سازمان سنجش مي‎باشد پس انتخاب رشته مجازي که توسط سايت سازمان سنجش انجام مي‎شود، از بقيه جاها معتبرتر است. ولي بايد داوطلبان توجه داشته باشند که هيچ انتخاب رشته کامپيوتري کامل و قابل اعتماد صد در صدي نيست.

رشته‎هايي که جذب دانشجوي بدون آزمون دارند، چگونه است؟
ملاصالحي: در روند حذف کنکور سراسري و جذب دانشجو با سوابق تحصيلي، ظرفيت زيادي از رشته‎هاي تحصيلي به جذب بدون توجه به رتبه و تراز کسب شده در کنکور دارد. در اين رشته‎ها ملاک معدل کتبي ديپلم داوطلب مي‎باشد و هنگام انتخاب اين کد رشته‎ها از معدل استفاده مي‎شود و دانش آموزي که معدل بالاتري کسب کرده، شانس قبولي بهتري خواهد داشت. در اين رشته‎ها حتي براي داوطلباني که در کنکور شرکت نکرده‎اند نيز شانس جذب وجود خواهد داشت.

با اعلام نتایج کنکور، انتخاب رشته از دغدغه‌های اصلی داوطلبان می شود، مسئله ای که اگر ارزش آن بیشتر از کنکور نباشد کمتر از خود آن هم نیست. انتخاب رشته تحصیلی اهمیت فراوانی دارد زیرا انتخاب نادرست رشته تحصیلی سبب افت علمی کشور، به هدر رفتن منابع اقتصادی و انسانی، بی انگیزه شدن دانشجو، ایجاد اختلالات روانی در زندگی فردی و اجتماعی دانشجو می‌‌شود. پس لازم است داوطلبان کنکور اطلاعات ضروری انتخاب رشته را بدانند و به درستی نسبت به آن اقدام کنند.

منصور کبگانیان در گفتگو با خبرنگار مهر درباره نحوه ورود شورای عالی انقلاب فرهنگی به لایحه ساماندهی سهمیه‌های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی که از سوی دولت برای بررسی و تصویب به این شورا ارجاع داده شده، گفت: این لایحه از سوی هیئت دولت به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ارجاع داده شد وی نیز آن را به من ارجاع داده است.

وی ادامه داد: موضوع کنکور به عنوان یکی از بحث‌های اساسی ما در نقشه جامع علمی کشور کلید زده شده است. در مورد سهمیه‌ها چون تازه به من ارجاع شده باید آن را بررسی کنیم.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: چون مجلس در این لایحه مصوباتی دارد باید بررسی کنیم و بعد از بررسی اعلام خواهیم کرد که چگونه به آن ورود خواهد شد.

وی تاکید کرد: به زودی نحوه ورود به سهمیه‌ها را اعلام خواهیم کرد.

به گزارش مهر، لایحه ساماندهی سهمیه‌های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی که ترکیبی از مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی است، از سوی حسین سیمایی صراف برای بررسی و تصویب به این شورا ارجاع داده شده است.

لایحه ساماندهی سهمیه‌های کنکور باید در یکی از این دو نهاد پیگیری می‌شد که با تشخیص دبیر هیأت دولت در اختیار شورا قرار گرفت.

هر زمان این لایحه به تصویب برسد، قابلیت اجرایی شدن دارد. منصور غلامی وزیر علوم تحقیقات و فناوری نیز پیش از این به مهر گفت: قطعاً آنچه ما ارائه دادیم با توجه زمان ثبت نام کنکور برای کنکور ۹۹ محقق نمی‌شود لذا برای کنکور ۹۹ تغییری در سهمیه‌های مصوب نخواهیم داشت.

منبع:خبرگزاری مهر

مشاوره تحصیلی: یکی از عوامل موفقیت تحصیلی، برنامه ریزی صحیح و منطقی است و نوشتن برنامه مستم آگاهی از روش برنامه ریزی اما برخی از دانش آموزان با وجود آگاهی از این موضوع، نمی توانند برای خودشان یک برنامۀ درست و حسابی بنویسند؛ حال پرسش این است: علاوه بر آگاهی از روش برنامه ریزی، برای نوشتن یک برنامۀ خوب به چه نکات دیگری باید توجه کرد؟ برای پاسخ به این پرسش چند نکته یاد آوری می شود:

1- تشخیص اولویت ها: گاهی اوقات دانش آموز می خواهد در یک وقت محدود تکالیف زیادی را انجام دهد؛ برای مثال در یک روز یا یک هفته می خواهد تکالیفی انجام دهد که با ساعت و توانی که دارد انجام همۀ آن ها امکان پذیر نیست؛

در چنین شرایطی به ناچار باید تکالیف را اولویت بندی کرد یعنی آن ها که مهمتر است زودتر انجام شود؛ اما اینکه اولویت ها کدام است و انجام کدام تکالیف مهمتر است اهمیت زیادی دارد: کدام پایه؟ کدام درس ها؟ کدام مباحث؟ کدام تکالیف؟ در اولویت است؟

برای مثال یک دانش آموز دوازدهمی باید اولویت های خود را در این موارد مشخص نماید: درس معلم یا آزمون های آزمایشی؛ درس های دوازدهم یا پایه های دهم و یازدهم؛ درس های تخصصی یا عمومی؛ خواندنِ بار اول یا تست و تکرار؛ مباحث پر سوال و پیش نیازها یا مباحث کم سوال و مستقل و برخی موارد دیگر که باید بین دو یا چند موضوع اولویت بندی کرد.

در هر نوع برنامه ریزی مهم این است که انجام کارهای اساسی تر و مهم تر در اولویت باشد بنابراین تشخیص اولویت ها یکی از فوت و فن های مهم برنامه ریزی است؛ البته دانش آموزانی که وقت کافی دارند و می توانند به همۀ تکالیف خود برسند بحث اولویت بندی برایشان کم رنگ تر می شود.

2- تعادل در برنامه ریزی: نکتۀ مهم دیگر این است که هر چند اولویت ها باید رعایت شود اما یک دانش آموز موفق به طور معمول باید به همۀ درس های خود توجه کند بنابراین رعایت تعادل در برنامه ریزی یکی دیگر از فوت و فن های برنامه ریزی است؛ برای مثال تعادل یعنی برای یک دانش آموز رشتۀ تجربی، زیست (با ضریب 12 در زیرگروه1) مهم است اما عربی (با ضریب2) هم جای خود دارد و باید به آن توجه نمود؛ به عبارت دیگر در برنامۀ مطالعاتی باید ساعتی هم به این درس اختصاص داد.

3- نیاز به تمرین: مهارت در تنظیم برنامه مثل هر کار دیگری نیاز به تمرین دارد؛ بنابراین به صرف اینکه دانش آموز مراحل تنظیم برنامه را بداند نمی توان انتظار داشت که بار اول برنامۀ درست و بی تقصی بنویسد بلکه باید با نوشتن برنامه، برنامه نوشتن را تمرین کند؛ بدیهی است که با هر بار نوشتنِ برنامه، تجارب ارزنده ای کسب می شود که در مراحل بعد به کمک شما می آید و به مرور نوشتن برنامه برایتان آسان می شود.

سخن آخر اینکه هر دانش آموز برای نوشتن برنامه دو راه بیشتر ندارد: راه اول اینکه برنامه ریزی را یاد بگیرد و خودش برنامه را بنویسد که این راه از هر جهت» با صرفه تر است و راه دوم اینکه به مشاور تحصیلی یا حتی به افراد غیر حرفه ای مراجع نماید! که در این صورت علاوه بر پرداخت هزینه بخشی از وقت خود را هم باید صرف این کار کند.

دانش آموزان توانمند و برخوردار از هوش هیجانی (EQ) اغلب می توانند این کار را انجام دهند؛ نمونه های زیادی از دانش آموزان موفق وجود دارد که نه تنها خودشان برنامه نوشته اند بلکه یک روش برنامه ریزی را معرفی کرده اند! پیروز و سربلند باشید.